Infraestructura educativa, dotación tecnológica, calidad, pertinencia y cobertura fueron algunos de los ejes centrales de la mesa de trabajo regional, en la que representantes de los cuatro departamentos aportaron sus propuestas para la formulación del Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030.
Con el propósito de consolidar una visión regional que responda a las necesidades y expectativas de las comunidades educativas, se desarrolló la mesa de trabajo del sector educación denominada “Milagro de la Educación”, un espacio de diálogo y construcción colectiva en el que participaron delegados de Tolima, Huila, Caquetá y Putumayo, en el marco de la formulación del Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030.
Bajo la premisa de que la educación es un gran motor de transformación de la patria y una herramienta fundamental para formar ciudadanos ejemplares a través de las oportunidades, el encuentro permitió identificar las principales problemáticas que enfrenta el sector y avanzar en la concertación de propuestas orientadas a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y calidad educativa en estos territorios.
Mediante una metodología de trabajo por círculos, los participantes compartieron experiencias, identificaron necesidades comunes y construyeron consensos alrededor de los desafíos que deben ser atendidos con el acompañamiento y la financiación del Gobierno Nacional.
Entre las principales dificultades identificadas se encuentran las deficiencias en infraestructura educativa, las limitaciones de acceso, la baja pertinencia de la oferta educativa frente a las realidades territoriales y las dificultades relacionadas con el transporte escolar. A estas necesidades se suman los requerimientos de alimentación escolar, mobiliario y dotación tecnológica para las instituciones educativas.
En este sentido, Diana Nataly Cáliz Arteaga, secretaria de Educación del Putumayo, destacó la importancia de que el Gobierno Nacional priorice los recursos necesarios para atender las demandas del sector.
“La necesidad y solicitud al Gobierno Nacional es que se enfoque en la apropiación de recursos y financiación del sector educativo para mejorar los indicadores de aprendizaje y cobertura, haciendo énfasis en temas como alimentación y transporte escolar”, indicó la funcionaria.
Por su parte, la propuesta construida desde la mesa regional plantea la necesidad de fortalecer la inversión pública para mejorar los ambientes de aprendizaje, garantizar mejores condiciones para estudiantes y docentes y avanzar hacia una educación más pertinente, con mayores oportunidades para las comunidades urbanas y rurales.
Como resultado del ejercicio de concertación, Andrés Felipe Bedoya Cárdenas, secretario de Educación del Tolima y vocero de la mesa, presentó una propuesta enfocada en mejorar el 45 % de la infraestructura educativa y fortalecer la dotación tecnológica de las instituciones de los cuatro departamentos, con el propósito de contribuir también a un incremento del 45 % en los indicadores de pertinencia y cobertura educativa, de acuerdo con las metas expuestas durante el encuentro.
La iniciativa busca que las necesidades históricas del sector, muchas de ellas pendientes de solución desde hace más de tres décadas, se traduzcan en compromisos concretos de inversión, con metas que permitan medir los avances y generar mejores oportunidades para niños, niñas y jóvenes.
La mesa de trabajo “Milagro de la Educación” se consolida así como un escenario para llevar las prioridades de las regiones a la agenda nacional, con propuestas que reconocen las particularidades territoriales y la necesidad de garantizar una educación de calidad, incluyente y con condiciones adecuadas para el aprendizaje.
El reto será lograr que las propuestas concertadas se reflejen en la planificación y asignación de recursos del Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030, de manera que la educación se convierta en una oportunidad real de transformación social y desarrollo para Tolima, Huila, Caquetá y Putumayo.