El departamento pas\u00f3 al cuarto lugar nacional, luego de reducir la cifra de estudiantes que no lograron avanzar al siguiente grado.<\/p>\n
M\u00e1s estudiantes del Tolima lograron avanzar al siguiente grado escolar durante 2025. El departamento se ubic\u00f3 en el cuarto lugar nacional entre los territorios con menor tasa de reprobaci\u00f3n, al pasar de 4,95 % a 4,54 % en el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n
El resultado est\u00e1 por debajo del promedio nacional, que fue de 5,93 %, y tambi\u00e9n registra una cifra menor que la de Bogot\u00e1, que alcanz\u00f3 el 5,14 %. Lograr este avance es el resultado de un trabajo constante de acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico que permiti\u00f3 identificar a tiempo a los estudiantes que necesitaban apoyo para fortalecer sus aprendizajes y continuar su proceso escolar.<\/p>\n
Departamento \/ Entidad territorial.
\nTasa de reprobaci\u00f3n
\n1 Magdalena 4,01%
\n2 Nari\u00f1o 4,25%
\n3 Cundinamarca 4,34%
\n4 Tolima 4,54%
\n5 Atl\u00e1ntico 4,71%
\n6 Bogot\u00e1, D.C. 5,14%
\n7 Cauca 5,53%
\n8 Boyac\u00e1 5,76%
\n9 Valle del Cauca 5,80%
\n10 Bol\u00edvar 5,85%<\/p>\n
Alcanzar este resultado no fue casualidad, fue gracias a dos decisiones que se tomaron en el 2025. La primera se bas\u00f3 en ajustar el calendario escolar para que los refuerzos y las recuperaciones se realizar\u00e1n antes de finalizar el a\u00f1o lectivo, cuando todav\u00eda hab\u00eda tiempo para acompa\u00f1ar a los estudiantes.<\/p>\n
La segunda fue priorizar los tutores de refuerzo en lenguaje y matem\u00e1ticas en los municipios donde m\u00e1s se necesitaba este apoyo, de acuerdo con los resultados acad\u00e9micos de cada municipio.<\/p>\n
La efectividad de esta estrategia tambi\u00e9n fue posible gracias al compromiso de los docentes, rectores, rectoras y dem\u00e1s directivos docentes, quienes trabajaron para cumplir las metas establecidas dentro de los tiempos previstos y brindar un acompa\u00f1amiento oportuno a los estudiantes.<\/p>\n
\u201cEste resultado no apareci\u00f3 de un d\u00eda para otro. Es consecuencia del trabajo de los docentes, directivos y equipos acad\u00e9micos que acompa\u00f1aron a los estudiantes antes de que terminara el a\u00f1o escolar. Ajustamos los tiempos de recuperaci\u00f3n y llevamos refuerzos de lenguaje y matem\u00e1ticas a los municipios que m\u00e1s lo requer\u00edan, para que m\u00e1s ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes tuvieran la oportunidad de avanzar\u201d, se\u00f1al\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n del Tolima, Andr\u00e9s Felipe Bedoya.<\/p>\n
En cuanto a la permanencia escolar, el Tolima mantuvo una tasa de deserci\u00f3n de 3,3 %, igual a la registrada en la vigencia anterior. La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n sigue fortaleciendo las acciones para que m\u00e1s estudiantes permanezcan en las aulas y puedan culminar su proceso educativo.<\/p>\n
En algunas zonas rurales de distintos municipios del sur del departamento, se requiere la presencia de docentes de refuerzo, la Secretar\u00eda contin\u00faa cerrando brechas y garantiza que los estudiantes reciban acompa\u00f1amiento oportuno, sin importar el lugar donde estudien.<\/p>\n
Fuente: Ministerio de Educaci\u00f3n, indicadores de eficiencia interna, vigencia 2025. (reporte publicado el 03 de julio de 2026)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"