Salir del pa\u00eds para aprender medicina no solo implica cambiar de hospital, idioma o sistema de salud. Para Ana Mar\u00eda Aguirre, estudiante de XII semestre del Programa de Medicina de la Universidad del Tolima, signific\u00f3 ampliar su visi\u00f3n del mundo y confirmar que la salud no reconoce fronteras.<\/p>\n
La joven realiz\u00f3 un intercambio acad\u00e9mico en la Universit\u00e0 Magna Graecia di Catanzaro (Calabria \u2013 Italia), espec\u00edficamente en el servicio de Infectolog\u00eda, donde vivi\u00f3 una experiencia cl\u00ednica y humana que marc\u00f3 su formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n
Durante su estancia, particip\u00f3 en la atenci\u00f3n de pacientes hospitalizados con patolog\u00edas infecciosas complejas, discusiones de casos cl\u00ednicos y actividades acad\u00e9micas enfocadas en el servicio. M\u00e1s all\u00e1 del ejercicio cl\u00ednico, el intercambio le permiti\u00f3 integrar el abordaje m\u00e9dico con el an\u00e1lisis epidemiol\u00f3gico y contrastar el sistema de salud italiano con la realidad latinoamericana.<\/p>\n
Pero la experiencia no fue solo acad\u00e9mica. En los pasillos del hospital tambi\u00e9n se encontraron culturas, idiomas y distintas perspectivas. Comparti\u00f3 con estudiantes de Brasil, M\u00e9xico, Indonesia, Ghana e Iraq, en un entorno que describe como una verdadera experiencia de salud global aplicada.<\/p>\n
\u201cFue un espacio donde comprendimos que los desaf\u00edos sanitarios trascienden fronteras\u201d, explica, resaltando que el intercambio fortaleci\u00f3 su comprensi\u00f3n de la medicina como una pr\u00e1ctica profundamente interconectada.<\/p>\n
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IFMSA: una red que conecta al mundo<\/strong><\/p>\n La experiencia que vivi\u00f3 Ana Mar\u00eda fue posible gracias a la International Federation of Medical Students\u2019 Associations (IFMSA), red que representa a estudiantes de medicina en m\u00e1s de 130 pa\u00edses y promueve espacios de formaci\u00f3n, liderazgo e incidencia en salud global.<\/p>\n En Colombia, la organizaci\u00f3n que articula esta red es la Asociaci\u00f3n de Sociedades Cient\u00edficas de Estudiantes de Medicina de Colombia (ASCEMCOL), y a nivel institucional, la Asociaci\u00f3n Cient\u00edfica de Estudiantes de Medicina del Tolima (ACEMTOL) permite que los estudiantes de la UT hagan parte de estos escenarios acad\u00e9micos internacionales.<\/p>\n A trav\u00e9s de este sistema, Ana Mar\u00eda aplic\u00f3 a la convocatoria nacional, donde se eval\u00faan aspectos como trayectoria acad\u00e9mica, participaci\u00f3n en investigaci\u00f3n, liderazgo y compromiso con la formaci\u00f3n integral. Tras un proceso estructurado y transparente, obtuvo la plaza en Italia.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n El respaldo de la Universidad del Tolima<\/strong><\/p>\n Para Ana Mar\u00eda, el acompa\u00f1amiento institucional fue clave en todo el proceso. Destaca que la Universidad estuvo presente desde el inicio, tanto en el \u00e1mbito administrativo como en el acad\u00e9mico y financiero.<\/p>\n \u201cLa Universidad me brind\u00f3 apoyo desde el primer momento\u201d, afirma. \u201cMe acompa\u00f1\u00f3 en el proceso administrativo mediante la validaci\u00f3n y expedici\u00f3n de la documentaci\u00f3n acad\u00e9mica requerida y facilit\u00f3 los ajustes necesarios en mi agenda acad\u00e9mica para que pudiera realizar el intercambio sin afectar mi formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Adem\u00e1s, gracias a su promedio acad\u00e9mico superior a 4.0, accedi\u00f3 al apoyo institucional para movilidad internacional otorgado por la Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales (ORI), lo que hizo posible la experiencia. \u201cFue un respaldo financiero que hizo viable el intercambio\u201d, resalta.<\/p>\n \n Aprendizajes que transforman<\/strong><\/p>\n En el \u00e1mbito profesional, fortaleci\u00f3 su razonamiento cl\u00ednico en el manejo de enfermedades infecciosas y comprendi\u00f3 la importancia del uso racional de antibi\u00f3ticos y la toma de decisiones basada en evidencia.<\/p>\n En lo personal, la experiencia fue igual de significativa. \u201cConfirm\u00e9 que la excelencia m\u00e9dica no solo se mide por el conocimiento t\u00e9cnico, sino tambi\u00e9n por la manera en que tratamos a las personas que cuidamos y a quienes se est\u00e1n formando para hacerlo\u201d, reflexiona.<\/p>\n Sin dudarlo, invita a otros estudiantes a aplicar. Considera que este tipo de intercambios permiten salir de la zona de confort, comparar sistemas de salud e identificar oportunidades de mejora para el propio contexto.<\/p>\n \u201cEntender otros modelos de salud nos da herramientas para cuestionar, proponer y construir cambios desde nuestro propio contexto\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n Si tuviera que describir su intercambio en una sola palabra, elegir\u00eda \u201cvisionaria\u201d. Y explica por qu\u00e9: \u201cComprend\u00ed que la salud est\u00e1 interconectada. Los desaf\u00edos sanitarios no reconocen fronteras. Lo que ocurre en un lugar del mundo impacta inevitablemente a los dem\u00e1s pa\u00edses\u201d.<\/p>\n Hoy de vuelta en Colombia con una mirada m\u00e1s amplia y cr\u00edtica, est\u00e1 convencida de que los cambios globales tambi\u00e9n se construyen desde lo local, y que la formaci\u00f3n m\u00e9dica va m\u00e1s all\u00e1 del aula y el hospital: es, ante todo, una responsabilidad con el mundo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"