John Hadminton D\u00edaz Avenda\u00f1o, docente catedr\u00e1tico del Instituto de Educaci\u00f3n a Distancia y de la Facultad Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad del Tolima, particip\u00f3 recientemente en la edici\u00f3n n\u00famero 38 del Encuentro de la Red Latinoamericana de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica (RELME), un evento acad\u00e9mico que congrega investigadores y docentes de toda Am\u00e9rica Latina en torno a los retos y avances en la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Con m\u00e1s de ocho a\u00f1os de experiencia en la UT, el profesor D\u00edaz tambi\u00e9n orienta materias en el programa de Licenciatura en Matem\u00e1ticas y hace parte del grupo de investigaci\u00f3n EDUMAT-UT (Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica \u2013 Universidad del Tolima), desde donde apoya procesos relacionados con la promoci\u00f3n de propuestas investigativas, evaluaci\u00f3n de trabajos de grado, revisi\u00f3n de art\u00edculos para la revista Ejes y otras actividades que fortalecen la formaci\u00f3n inicial de docentes en matem\u00e1ticas. \u201cAcompa\u00f1o los procesos investigativos en el programa de Licenciatura en Matem\u00e1ticas, contribuyendo al cumplimiento de la misi\u00f3n y objetivos del grupo\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
Durante su participaci\u00f3n en RELME 38, el profesor fue parte del grupo de discusi\u00f3n titulado \u201cTransformaci\u00f3n de la Ense\u00f1anza de Matem\u00e1ticas mediante la Inteligencia Artificial: Retos y Oportunidades\u201d, donde se analizaron cinco posturas distintas frente al impacto de la IA en la ense\u00f1anza. \u201cSe abordaron tanto los beneficios como los desaf\u00edos de la IA: desde la personalizaci\u00f3n del aprendizaje hasta las brechas de acceso a estas tecnolog\u00edas. Fue una experiencia muy enriquecedora que incluy\u00f3 debates, actividades cooperativas y reflexiones cr\u00edticas\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
D\u00edaz tambi\u00e9n destac\u00f3 el intercambio con colegas de M\u00e9xico, Brasil y Chile, quienes compartieron estrategias pedag\u00f3gicas innovadoras en contextos similares al colombiano. \u201cConocer experiencias como la matematizaci\u00f3n de contextos reales para acercar la matem\u00e1tica a la vida cotidiana de los estudiantes refuerza la necesidad de propuestas pedag\u00f3gicas basadas en la realidad social, cultural y territorial del estudiante\u201d, se\u00f1al\u00f3. Asimismo, resalt\u00f3 el papel de la formaci\u00f3n docente continua y el uso de tecnolog\u00edas como GeoGebra para fomentar aprendizajes contextualizados y significativos.<\/p>\n
Uno de los aprendizajes m\u00e1s importantes que espera aplicar al programa de Licenciatura en Matem\u00e1ticas tiene que ver con la integraci\u00f3n m\u00e1s s\u00f3lida entre la pr\u00e1ctica docente y la investigaci\u00f3n. \u201cComprend\u00ed que investigar no es solo un ejercicio acad\u00e9mico, sino una forma de transformar los contextos donde se desarrolla la educaci\u00f3n. Me motiva a fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes y a impulsar nuevos proyectos de semilleros que fortalezcan las competencias investigativas de nuestros estudiantes\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Respecto al potencial de la inteligencia artificial en la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, D\u00edaz fue enf\u00e1tico: \u201cLa IA no sustituye al docente, lo potencia. Permite dise\u00f1ar experiencias personalizadas, transformar la evaluaci\u00f3n y ofrecer retroalimentaci\u00f3n significativa. Pero tambi\u00e9n nos exige una s\u00f3lida formaci\u00f3n en competencias digitales y una mirada cr\u00edtica y \u00e9tica sobre su uso\u201d, concluy\u00f3, subrayando que estas tecnolog\u00edas solo tendr\u00e1n impacto si se garantiza el acceso equitativo a ellas en todos los territorios.<\/p>\n
Con su participaci\u00f3n en RELME 38, el profesor John Hadminton D\u00edaz Avenda\u00f1o demuestra su compromiso con la transformaci\u00f3n educativa desde la investigaci\u00f3n, el trabajo colaborativo y la integraci\u00f3n de herramientas digitales al servicio de una ense\u00f1anza matem\u00e1tica m\u00e1s inclusiva, contextualizada y pertinente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"