Dos estudiantes del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana del Instituto de Educaci\u00f3n a Distancia, IDEAD, participaron en el XV Simposio del Departamento de Estudios del Lenguaje organizado por la Universidad Pontificia Javeriana, con una ponencia acerca de la funci\u00f3n de los s\u00edmbolos en la construcci\u00f3n de sociedad.<\/p>\n
En Bogot\u00e1, los estudiantes Willian Stiven Gonz\u00e1lez y Diana Yorleidy Mellado, quienes tambi\u00e9n hacen parte del Semillero Hybris: Literatura y Violencia, se destacaron con el trabajo denominado \u2018M\u00e1s all\u00e1 que solo un cuento: S\u00edmbolo e Interpretaci\u00f3n a trav\u00e9s de Literacidades\u2019.<\/p>\n
Seg\u00fan Willian Gonz\u00e1lez, en el auditorio sobre convers\u00f3 acerca de la funci\u00f3n de los s\u00edmbolos en la construcci\u00f3n de sociedad. \u00abPara ello, se utilizaron los principios te\u00f3ricos de la literacidad para explicar los procesos de lectura y escritura cr\u00edticos que, de una u otra manera, repercuten en la creaci\u00f3n de s\u00edmbolos o patrones que sirven como identidad colectiva e individual.<\/p>\n
\n\u00abY, para conceptualizar mejor la idea, se desarroll\u00f3 un taller por medio del cuento de Caperucita Roja, donde la figura del lobo, el cazador, el bosque, la capa roja y est\u00e9tica pod\u00edan tener significados distintos entendiendo la experiencia individual de cada lector, la cual est\u00e1 condicionada por un contexto hist\u00f3rico, social y cultural. Es decir, la lectura cr\u00edtica del mundo, Donde no solo existe la decodificaci\u00f3n del texto, sino una lectura a partir de la experiencia. A partir de, como se plantea en la literacidad, la experiencia y conocimiento previo o innato del sujeto\u00bb, indic\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n
La actividad se cumpli\u00f3 en el auditorio F\u00e9lix Restrepo de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogot\u00e1, y organizada por la Facultad de Comunicaci\u00f3n y Lenguaje.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"