En el cierre del Congreso Internacional de Educación celebrado en la Universidad del Tolima, expertos de cinco países deliberaron sobre las acciones a emprender para facilitar el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes.
Son varios los factores que frenan el desarrollo de la Calidad Educativa y cada uno de ellos hay que enfrentarlos para poder superarlos y avanzar. Esta es una de las conclusiones más importantes del evento internacional que durante tres días se realizó en Ibagué con participación de especialistas de Chile, Perú, México y Colombia.
En el cierre del congreso, Andrés Felipe Bedoya, secretario de Educación del Tolima, aceptó que hay falencias notorias y para superarlas hay que convocar, trabajar y definir acciones a seguir de la mano con los que conocen el tema directamente en el territorio.
Son los expertos los que conocen esa nueva visión del modelo educativo de calidad en el que necesariamente el gobierno debe trabajar conjuntamente con los que saben por su experiencia, expresó Andrés Felipe Bedoya.
Por su parte, Juan Carlos Navarrete Álvarez, experto chileno, desarrollador del Proyecto Educativo Innovador de la Escuela Karol Cardenal de Cracovia en Santiago de Chile, comentó que esta es una experiencia de gobierno escolar que tiene presidente, tiene ministros y tiene dinero propio. Es un modelo construido desde los niños y para los niños.
El especialista del país austral expresó con notoria sensibilidad que no es nada extraño encontrar niños aburridos, niños que no quieren ir a la escuela porque el mundo de ellos fue construido por los adultos.
El Congreso Internacional de Educación terminó el sábado anterior en medio de grandes reflexiones sobre el papel de los adultos, frente a las necesidades educativas de los niños.